La Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura de la Universidad Nacional de Rosario incorpora a su oferta académica la Diplomatura de Estudios Avanzados en Docencia Universitaria para Carreras Científico-Tecnológicas, una propuesta orientada a fortalecer la formación de quienes ejercen la docencia en el ámbito universitario.
Desarrollada por el Área de Asesoramiento Pedagógico, dependiente de la Secretaría Académica de la FCEIA, la Diplomatura parte del reconocimiento de que la enseñanza universitaria, y particularmente en carreras vinculadas con las ciencias exactas y las ingenierías, presenta desafíos específicos que requieren espacios de formación, reflexión e intercambio entre docentes.
La propuesta brindará herramientas teóricas y metodológicas para analizar y fundamentar las decisiones pedagógicas que atraviesan las prácticas de enseñanza. A lo largo del trayecto se abordarán las particularidades de la enseñanza científico-tecnológica, la planificación, las estrategias de aprendizaje, los procesos de evaluación, la lectura y la escritura en los distintos campos disciplinares, la formulación de consignas y la incidencia de la inteligencia artificial en las prácticas educativas actuales.
Asimismo, la Diplomatura busca recuperar y poner en común los saberes construidos por los equipos docentes a partir de sus propias experiencias, promoviendo el intercambio entre colegas y la construcción colectiva de respuestas frente a los desafíos de la enseñanza universitaria.
Entre sus objetivos se encuentran brindar herramientas para reconocer las decisiones pedagógico-didácticas involucradas en la docencia universitaria; contribuir al diseño de intervenciones educativas contextualizadas, reflexivas y transformadoras desde la especificidad de las carreras científico-tecnológicas; promover la recuperación de los saberes pedagógicos construidos en las experiencias de enseñanza; y fortalecer la formación de equipos docentes con conocimientos sólidos sobre la enseñanza, los aprendizajes, los procesos de evaluación, las prácticas de lectura y escritura en el nivel superior y la incidencia de las herramientas digitales en el campo educativo.
La carrera fue creada por resolución del Consejo Directivo de la FCEIA y otorga una certificación propia de la Universidad Nacional de Rosario, que no constituye un título habilitante para el ejercicio profesional.
La primera cohorte estará destinada exclusivamente a docentes de la FCEIA quienes podrán cursarla sin costo alguno y comenzará la primera semana de agosto de este año.
Las personas interesadas pueden consultar toda la información sobre la propuesta, el plan de estudios y el proceso de inscripción en el sitio de la Escuela de Posgrado y Educación Continua de la Facultad.
